Kind mogen zijn om
groot te kunnen worden

Anker 1

Hoofd

In onze school willen we de kinderen op zo’n manier begeleiden dat ze geprikkeld worden, nieuwsgierig worden, hongerig worden naar kennis. Dit leerproces starten we door elk onderwerp vanuit de verwondering aan te bieden door dit samen spelenderwijs te verkennen. Dit maakt dat kinderen zich verbinden met de lesstof en dus met de aangeboden kennis.

Hart

In onze school leren we met elkaar, de klas is een hechte groep en er wordt veel aandacht geschonken aan sociale opvoeding. We zijn niet voor niets met elkaar samen gekomen. Vaak is het zo dat juist het kind waar je moeite mee hebt, degene kan zijn waar je het meest aan te leren hebt. Dat geldt voor kinderen onderling, maar ook de leerkrachten zijn zich er bewust van dat zij hun hele leven lerende wezens zijn.

Handen

In alle lessen, door alle jaren, dus ook bij het taal- en rekenonderwijs is er beweging. Door klappen, stampen, doorgeven van pittenzakjes, tikken met stokken wordt de te leren stof mede verinnerlijkt. Juist door het bewegend leren worden bijvoorbeeld de tafels van vermenigvuldiging of een te onthouden tekst op een andere manier in de hersenen ingeprent.

Lees Meer